Кто лучше всех может раскрыть их в беседах с учениками? Пожалуй, только те, кто в своей работе лицом к лицу сталкивается с опасностями и знает, как миновать их и помочь другим, могут поведать о своей работе максимально интересно, чтобы школьники слушали, затаив дыхание и взяли для себя много полезного из этих уроков. 

На время спасатели становятся преподавателями, приносят на занятия боёвки и каски, дополняют теорию рассказами о случаях из своей работы. Не обо всем, конечно, расскажешь на этих уроках, здесь каждое словно взвешено, каждый миг урока просчитан и выверен – все как в обычную смену на основной работе. Раз уж стали преподавателями, хотя и на время, провести занятие нужно так, чтобы усвоенный материал максимально пригодился в будущем. 

Темы от общих уходят к более узким. Если в начальных классах случается рассказывать о профессии спасателя, то первая помощь актуальнее в старших. Но вопросов всегда много, независимо от того, в какой класс пришли спасатели Аварийно-спасательного отряда №2. 

«Основная часть школ, где мы проводим открытые уроки, расположена в Северном округе, - говорит начальник АСО-2 Алексей Перминов. –Кроме этого, мы приезжаем в школы по месту жительства спасателей нашего отряда, в которых учились они сами либо учатся их дети. Поэтому уроки проводятся не только в САО, но и в других округах, в том числе и в Московской области. В марте уже провели уроки спасатели Алексей Платонов, Максим Беляков, Виталий Соболев и Андрей Саратовкин». 

Максимальный охват и максимальная польза – спасатели из отряда в эти школы приходят постоянно. Когда-то здесь им давали знания и воспитывали качества, которые пригодились в профессии. Теперь знаниями, приобретенными за время работы, делятся они. 

Один из сотрудников АСО-2, Алексей Платонов – частый гость в своей, родной школе №1383, расположенной в Северном округе. На открытых уроках он рассказывает о том, что такое гражданская оборона, как становятся пожарными и спасателями и, самое главное, как живут в этой профессии, пробиваясь к пострадавшим через огонь, воду или закрытые двери. Из его историй школьники узнают, что спасатель несет на себя 50 килограммов снаряжения, делится с человеком, которого выводит из пожара, воздухом (маска для потерпевшего присоединена к тому же баллону, благодаря которому дышит сам спасатель), что не бывает понятия «высоко», когда нужно подняться на 25-й этаж с тяжелым оборудованием… Из его уст это звучит даже немного буднично (уже привык, такая работа)… Но не для школьников, которые невольно примеряют ситуацию на себя и задаются вопросом: а смог бы я?.. Потому, говорит им Алексей, помимо практических знаний, спасатель должен обладать рядом качеств: дисциплинированностью, ответственностью, разумной смелостью, крепким здоровьем, физической, силой, выносливостью, ловкостью, реакцией… 

«Да, и хорошая память для нас тоже очень важна, - добавляет он. – На пожаре приходится передвигаться в дыму, когда ничего не видно. Поэтому я запоминаю каждую деталь, попадающуюся на моем пути. Если бы сейчас я так же двигался в другой конец класса между партами, я бы запоминал, как висят ваши рюкзаки, как расставлены парты, даже если где-то под стулом будет лежать фантик или карандаш, я это тоже запомню». 

Тема настолько захватывающая, что звонка ученики не замечают – задать вопросы важнее. «А бывают девушки-спасатели?». «А как вы сами стали спасателем?». «А сам бывает страшно?»… Успеть за пять оставшихся минут спросить, выяснить, понять и сделать вывод: спасатели – это герои, которые придут на помощь вопреки самой безнадежной ситуации. «А в вашей одежде жарко на пожаре?» - интересуется кто-то. «Жарко, - улыбается Алексей. – Температура может достигать 700-800 градусов. Но на вызове не до комфорта, самое важное – спасти людей». 

«Очень приятно, что Алексей проводит у нас эти уроки, дети всегда с интересом его слушают, - говорит после урока Анна Викторовна Рыканова, учитель математики школы № 1383, которая когда-то преподавала этот предмет Алексею, - как вы сами заметили, включаются в работу, начинают задавать вопросы. Я думаю, что такие уроки – это очень полезно, тем более, когда их ведет представитель столь героической профессии. Спасатели могут научить детей не только быть готовыми к чрезвычайной ситуации, но и воспринимать ее без паники». 

Это непросто, растеряться и запаниковать может любой, поэтому Анна Викторовна напомнила детям о качествах спасателя, которые перечислял Алексей. Воспитать их в себе может каждый. Тем более, ребятам есть с кого брать пример – со спасателей АСО-2, перед которыми на школьных «боевых участках» поставлены самые важные в данном случае задачи: учить и защищать.